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El alcalde, Domingo Fernández, ha
explicado a los chicos el funcionamiento del Ayuntamiento y ha contestado las
preguntas planteadas
Un grupo de alumnos de 1º de Bachillerato del Instituto de Educación Secundaria (IES) Cura
Valera del municipio formado por 33 alumnos, han visitado esta mañana el
Ayuntamiento en donde han conocido el funcionamiento del mismo.
El alcalde, Domingo Fernández y la
concejal de Hacienda, Maribel Sánchez,
han recibido a los jóvenes en el Salón de Plenos y allí les han explicado cómo
se toman las decisiones y el organigrama del Consistorio.
Fernández les ha dado detalles de la
estructurara del Pleno, de cómo funciona, los turnos de preguntas, la
elaboración de los presupuestos y ha contestado las distintas preguntas que los
chicos les han planteado.
Los chicos, acompañados del director
del Centro, Diego Bonillo, y los
profesores Mercedes López y Roge González, se han mostrado en todo momento muy atentos
con la explicación del alcalde y han participado de una forma activa preguntando
todas las dudas que se planteaban, entre ellas se han interesado por la dinámica de trabajo, los criterios para la
toma de decisiones, las Políticas de la Juventud, cumplimiento del programa
electoral y los salarios.
Fernández les ha explicado las
prioridades en las que trabaja el equipo de Gobierno entre las que se encuentra
el proyecto del Puente de San Isidro y los de planes provinciales con los que
se va a ejecutar importantes actuaciones para el municipio.
Esta es la segunda visita que se realiza
en el último mes desde el Centro al Ayuntamiento. El Alcalde detalló que
“visitas y sesiones como esta hacen que nuestros jóvenes se interesen más por
la realidad de su pueblo y sobre todo que conozcan cómo funciona el proceso
para la toma de decisiones y el día a
día del trabajo municipal. El salir de las aulas es también un incentivo para
ellos que realmente hoy han disfrutado de una experiencia distinta, y lo que es
más importante muchos de ellos se llevan una idea real y distinta de la que
tenían del Ayuntamiento”.
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